Em tempos de ensino remoto, as tecnologias se tornaram um grande aliado no processo educacional. Tomando frente em meio as impossibilidades de encontros presenciais, pois a mesma possibilita a mediação do conhecimento entre professor-aluno e aluno-professor.
A pandemia fez o mundo inteiro sair da normalidade e se readaptar com as circunstâncias impostas devido ao COVID-19, a grande quantidade de óbitos por esta doença refletiu em ações mais severas, tais como: fechamento do comércio, interrupção das aulas presenciais nas escolas e universidades e até mesmo lockdown. Diante destas circunstâncias, deu-se o início a busca de métodos e alternativas de amenizar o problema causado pelo vírus em relação ao processo educacional. Para que os alunos e professores não fossem prejudicados pela interrupção das aulas presenciais foi proposto então o denominado “ensino remoto emergencial”. O qual os alunos teriam acesso às aulas por meio de dispositivos digitais, tais como: celular, notebook, tablete e etc. A tecnologia aos poucos foi adentrando no ambiente escolar/acadêmico, e pegou de surpresa alguns professores e até mesmo alunos, o que cobrou uma readaptação do processo de ensino do professor para a obtenção de um ensino com qualidade para os seus alunos, principalmente diante do processo de ensino remoto emergencial. Uma vez que, trata-se de uma metodologia de ensino mais dinamizada, sofisticada e atrativa. Uma das características da tecnologia educacional é a utilização de recursos tecnológicos no processo educacional, recursos como: televisão, youtube, computador, smartphone, recursos de áudio e vídeo, entre outros. Além do mais a tecnologia educacional nada mais é a mediação do processo educacional de forma técnica, onde o aluno aprende a manipular os recursos tecnológicos, aprendendo a utilizá-los como ferramenta para a aquisição de conhecimento.
Comments